quarta-feira, 11 de julho de 2012

PROJETO BRINCADEIRAS DE CRIANÇA


Este projeto foi realizado com crianças entre 3 e 4 anos do nível II, na instituição onde trabalho. Resolvi compartilhar pois, além de um rico material para o trabalho com a linguagem artística, também e principalmente, visa resgatar a importância da brincadeira para a primeira infância. Assim, compartilharei aqui algumas fotos, ilustrações feitas pelas crianças, além de uma parte do projeto desenvolvido.

Quero de imediato agradecer ao artista plástico Ivan Cruz e sua filha Ludmila Guerra, pela participação durante o desenvolvimento do projeto, através do envio da música e de um vídeo produzido pelo artista. Aproveito para deixar aqui o site onde podemos encontrar as obras e diversos materiais de Ivan Cruz: www.brincadeirasdecrianca.com.br .

PROJETO BRINCADEIRAS DE CRIANÇA
Profª Maria Mara M. Rodrigues

I – APRESENTAÇÃO

O Projeto “Brincadeiras de Criança” será desenvolvido no Centro de Educação Infantil XXXXXX, localizado na cidade de Campo Grande-MS.
Com início previsto para a segunda quinzena de fevereiro, o referido projeto terá como público alvo as crianças de 3 e 4 anos de idade, matriculadas nesta instituição de educação infantil.


II – JUSTIFICATIVA

Atualmente, ao falarmos de criança logo nos vêm à mente a palavra BRINCAR. Isto porque, sabemos que é através das brincadeiras que a criança entra no mundo dos adultos, não de forma imediata, mas simbólica, amadurecendo assim seu pensamento, seus movimentos, sua interação com os objetos e com o meio em que vive.
Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato da criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons, e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação.
Propor às crianças um jeito diferente de brincar, resgatando, conhecendo e valorizando brincadeiras infantis antigas possibilitando momentos que desenvolvam suas habilidades cognitivas, seu potencial de reflexão e de construção do conhecimento, é de fundamental importância, pois é com o lúdico que ela experimenta a vida, resolve problemas e desenvolve a sua socialização.
Neste sentido, o presente projeto ganha força, pois busca resgatar a importância das brincadeiras, utilizando para este fim o trabalho com obras do artista plástico Ivan Cruz, que expressa através de pinturas, as brincadeiras que vivenciou em seus momentos de infância. Suas obras servirão como convite para novas brincadeiras a serem desenvolvidas na instituição.


III – OBJETIVOS:
  O objetivo principal do projeto é valorizar o gosto pelo brincar, mergulhando na magia dos brinquedos e brincadeiras de antigamente. Essa viagem, certamente, trará momentos agradáveis de diversão e de alegria. Além disto, outros grandes objetivos nortearão este projeto, sendo eles:
  •   Desenvolver a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança;
  •  Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras, como elementos da cultura local;
  •  Promover a socialização e interação afetiva entre as crianças;
  •  Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça, solidariedade, auto-estima;
  •  Reforçar a importância do brincar;
  •  Explorar movimentos com o corpo, promovendo o desenvolvimento da motricidade ampla, equilíbrio e lateralidade;  
  • Conhecer a biografia do artista Ivan Cruz e algumas de suas obras de arte;
   IV – DESENVOLVIMENTO

O projeto será norteado pelas obras do artista plástico Ivan Cruz, onde serão apresentados às crianças alguns trabalhos que fazem parte da série “Brincadeiras de Criança”, em que, como o próprio tema sugere, o artista retrata através de pinturas, diversas brincadeiras infantis.
O trabalho será desenvolvido da seguinte forma:
  • Organização do planejamento, garantindo um horário específico na semana, para que seja desenvolvido o projeto;
  • Roda de conversa e apreciação, visando conhecer o artista plástico e suas obras;
  • Organização de espaço e tempo para a realização das brincadeiras;
  • Releitura das obras de arte;
  • Momentos de diálogo, onde as crianças poderão expressar suas opiniões acerca das brincadeiras realizadas;
  • Registro fotográfico das vivências do projeto, etc.
  • Manter um diálogo com o artista, através de cartas e e-mails, visando a aproximação das crianças com o mesmo.
V - AVALIAÇÃO
A avaliação visará entender o processo de cada criança e a significação que cada brincadeira comporta. A observação do grupo, além de diária e constante, deverá fazer parte de uma atitude sistemática do professor dentro do seu espaço de trabalho.
Portanto, a avaliação ocorrerá no decorrer do projeto, buscando identificar se os objetivos traçados foram alcançados.



VI – CULMINÂNCIA
 O encerramento do projeto está previsto para a semana do brincar, que ocorrerá no final do mês de maio do corrente ano.
Na oportunidade, serão expostos os trabalhos desenvolvidos durante o projeto, bem como os registros fotográficos das brincadeiras vivenciadas pelas crianças, através da organização de uma exposição de arte.

VII - REFERÊNCIAS

Sites consultados:


 FOTOS DAS BRINCADEIRAS VIVENCIADAS:










 



ALGUMAS OBRAS DE IVAN CRUZ












FOTOS DA CULMINÂNCIA DO PROJETO
















RELATO FEITO PELA PROFESSORA MARA:


RODRIGUES, M.M.M (2011)

PROJETO CANTIGAS DE RODA

Olá pessoal!
Hoje venho falar sobre o projeto de cantigas de roda, cuja culminância aconteceu no fim de junho. Foi um trabalho maravilhoso que contou com a participação de todos os funcionários da instituição da qual faço parte. 
 O projeto foi escrito pela Ingrid, coordenadora de nosso CEINF, tendo como principais objetivos:
*PROPORCIONAR A AQUISIÇÃO DE REPERTÓRIO MUSICAL E DE OUTRAS BRINCADEIRAS DE RODA ;
* POSSIBILITAR QUE AS CRIANÇAS VIVENCIEM E EXPLOREM AS CANTIGAS E AS BRINCADEIRAS POPULARES;
* APRESENTAR , BRINCAR E EXPLORAR ALGUMAS BRINCADEIRAS POPULARES .
 O foco principal foi ensinar cantigas de roda para as crianças, bem como resgatar brincadeiras de roda que se perderam no tempo. Durante todo o trabalho, vivemos momentos muito felizes e aprendemos várias canções, e o resultado foi uma exposição muito linda dos trabalhos desenvolvidos por cada sala, além de apresentações culturais feitas pelas crianças.
Aqui vou compartilhar com vcs alguns desses momentos! Está ai uma dica para trabalhar com as crianças!

 Este corredor foi idealizado através da música "Se esta rua fosse minha"

 Entrada do BOSQUE DAS CIRANDAS
(árvore feita com espuma, tnt e jornais)

 Decoração feita pelas crianças do berçário II e pelas Professoras Daniele, Michelle e Terezinha

  Cortina de borboletas (música: Borboletinha tá na cozinha)
Nas paredes, além dos trabalhos também encontramos fotos das crianças durante o projeto

 Lindo trabalho da professora Elisângela com os bebês do berçário 
música: A canoa virou

 A canoa virou: peixes com formato das mãos das crianças

 Painel: Borboletinha (professora Daniele)

 Painel da música: Dona Aranha 
mini aranhas feitas com os dedos das crianças molhados em tinta

 Stand do Peixe Vivo e do Sapo Cururu (Professoras Gisele, Tati e Fátima)
crianças do creche IB


 Stand: A canoa virou (professoras Mara, Suélen e Aline)
Crianças do Creche IC (cds pintados pelas crianças, formando o peixe. Barco e remo pintados coletivamente com tinta guache e cola colorida)

 Música: Fui morar numa casinha
(crianças pintaram os palitos e montaram as casinhas, além da pintura da casa feita com caixa de papelão)

 Livro das cantigas (livro de pano confeccionado pelas crianças e professoras)

 Varal com os livros individuais das crianças, com músicas trabalhadas durante o projeto

 Professoras Emilene e Márcia: painel das músicas "Terezinha de Jesus" e "Ai bota aqui o seu pezinho"

 Painel da música "Borboletinha" sendo as borboletas feitas com colheres descartáveis, garrafa pet e as mãos das crianças molhadas na tinta

 Aquário feito pelas crianças do creche II C e professoras Érica e Lucy
Música: Peixe Vivo

 Música Samba Lelê

 Origames de pintinhos alusivos à música: Meu Pintinho Amarelinho


 Música: Sítio do Seu Lobato
Crianças do creche IIB e professoras Mara e Simone

 Apresentação de dança feita pelas funcionárias

 Apresentação das crianças

 Professoras Suélen e Mara usando vestidos feitos pela prô Michelle (com vestido azul)

 eu!

 Adoramos os vestidos! eu e professora Elisângela

 Meu aluno no momento que percebeu sua foto dentro da canoa


 professoras Mara e Simone
professoras Mara e Krys

 as crianças visitando os stands

 olhar atento dos pequenos que observam cada detalhe dos trabalhos expostos.



Antes da exposição, momentos da confecção dos trabalhos
 


Sugestões: Por ser um projeto amplo, poderá ser trabalhado de diversas maneiras, como:
- confecção de cd com cantigas para cada sala;
- organização de brincadeiras que tenham a participação dos pais;
- confecção de lembrancinhas do projeto (fizemos marcadores com calendário; imás de geladeira no formato de borboletas; entrega de pirulito com a música Pirulito que bate, bate, etc)
- confecção do livro de pano e livro individual, onde cada página conterá a música trabalhada na semana
- trabalhar o movimento, ensinando às crianças as diferentes danças realizadas nas brincadeiras de roda, como "ciranda cirandinha", "atirei o pau no gato", "abra a roda tindolelê", "roda pião", etc.
- brincadeiras de roda como "passa anel", "batata quente", "corre cutia", "o mestre mandou", "escravo de jó", etc.

É isso pessoal! Aprendemos e nos divertimos. Espero ter contribuído compartilhando um pouco de nossa experiência com o projeto. Até o próximo!
####### MARA #########